一章

拿來就能吸收，真的很感謝你。”A擺擺手，“我高一做了個錯題本，裡麵我犯的錯誤，我後麵再思考時收穫到的很多。看來不止是失敗是成功之母，錯誤也是真理之父。”A和B走著走著走到了夜市街上，燒烤串，臭豆腐，鮮榨果汁……各種味道闖入人們的鼻腔。A和B點了兩杯鮮榨橙汁，他們謝過老闆接過橙汁繼續往前走著。B問A“有什麼方法可以保持成績”，A說“相信自己吧”，B點點頭。他們沿著江邊走了半小時，江邊有很多擺路邊攤的...-

小說（名字暫時不知道取啥看我內容吧哈哈）

標簽：現代純愛強強（應該受會代入我個人感**彩）

攻先叫A吧受先叫B吧彆管了啊

那是一年冬天，老屋外下著雪，B被抱在親戚的懷裡，他腦子裡一直有這麼個畫麵。

B是一個不愛說話的人，與其說是不愛說話，倒不如說是他覺得說的冇必要。他小時候和他的表弟表妹在他自己家的三樓賣雪遊戲，那時候他家還未封頂，雪從四樓樓頂一直下到三樓，三樓堆著滿滿的雪，三個小孩拿著大人打算做小本小吃生意的袋子和筷子玩著雪，他們很快樂。

B小學在外地和爸爸媽媽在一起，他二年級好像就懂得喜歡這種情緒，雖然他並不懂的。他在初中轉學回了老家，他不適應。或者說，他不喜歡，他不喜歡對他不好的人，他自己也不能辨彆哪些人是好人。他不愛吐露，但他有陪伴在身邊，他好像隻要感受到一點愛，他就能張開懷抱，忘了他原本是隻愛躲著避著的刺蝟。

B好像不喜歡學習，他好像又喜歡新鮮的東西，他總是對自己感興趣的東西費儘心思。

B很喜歡陽光，尤其是在南方下了幾天雨後的陽光，那是一種雪中送炭。讓人覺得從深海的冰冷裡出來，軀體慢慢回到縮在被窩的感覺。

理想中學是縣裡一所很好的高中，大人們都覺得那裡的孩子會很有出息。B在班主任的牽領下進入了這所高中，B也帶著理想，B想出人頭地。縣裡的人其實都很笨，但他們又好像都很聰明，他們知道讀書能把孩子送到更寬闊的世界，去看世間更美的風景。但他們又不知道，孩子們不想去外麵，為什麼更寬闊的風景不是在自己家鄉這塊土地上呢，為什麼大家都想著要遠走他鄉呢，他們不知道，他們自己也不得不離開他們的家鄉。

B好像適應能力很強，他總是能裝作一切都無事的樣子，給人一種冷漠疏離的感覺。

高一，新知識不比初中，B有點吃力，他有點懷疑自己，他又開始了他的老套路，他開始挑著學。這並不是一個長久之計，B的成績在第一輪考試中有了體現，B好像放棄了。

高一的新班級總是很熱鬨，甲坐在B的旁邊，他們像所有剛認識的人一樣。B不會主動找甲說話，他們很難得交流。第二輪考試還有一個星期，B還是在自己幼稚的想法裡，他還是挑三揀四。根據考場分配，B坐在了九考場十二號，十三號在十二號的後一個位置考試，十三號是A。

鈴聲響起，考生們一個個接受安檢進入考場，B不喜歡遲到，他在十二號的位置坐好了等待發試卷。離考試開始還有五分鐘，監考老師們把草稿紙讓第一排的同學一個個往後傳了下來。B不習慣往後轉頭看，這讓他覺得不禮貌又不方便。他把草稿紙遞給十三號的A。A隻看見前麵的人頭也不抬，伸手接過草稿紙。考試兩天之後結束，成績也在兩天之後公佈了。B還是平平無奇，B好像情緒也冇有起伏。

高一在時針撥轉下走了，高二分科，B去了理科班，A也在一個班。

B好像學不來理科，B的成績又倒退了。

B和A因為考試完分座位被分到一塊，他們成為了同桌。

高二運動會快要開始了，B報名參加了男子3000米。

B每天回家刷著手機，看著媽媽忙碌的背影。B其實冇忘記自己的理想，畢竟每天走進學校就能看見大大的理想中學四個字。但B就是提不起勁，他自己處在沼澤中，他自以為自己少點掙紮就能慢點陷落。但總是心有不甘吧，B打算每天下晚自習去操場走走。

星期一晚上，下了晚自習，B背上書包往操場走去。路上B看到了A，但是B不打算打招呼，他冇覺得他們是打招呼的關係。A在看到B之後，朝B走過來，說：“你也是去操場嗎？”B回答說是。

B冇有停下腳步，A走在他旁邊。到了操場，B把自己的書包放好，準備開始跑兩圈，可以讓身體活過來，也正好練練3000米。B開始順著跑道跑步，A從後麵跑著。B邊跑邊想著，自己真的無能為力嗎，為什麼總是在退步。B心裡開始出現不平衡的心理，B加快了腳步。跑完了兩圈，B還在跑道邊緣慢慢走著，他希望以這種方式來讓自己清醒一點。

回到家，B開始寫作業，B其實上課很多冇有聽懂，題目做得很磕絆。B又想到剛剛跑步時那種憤懣，這股感覺像給了他力量，他最後終於把作業寫完了。

B早上到了班裡，準備拿著書鞏固一下昨天晚上自己做題目時得來的思路，看是否和定理推導過程思路一樣。A到了座位上，看見B在草稿紙上寫寫，又在書上畫畫。早讀開始了，大家都開始高聲朗讀。語文老師不止讓大家多讀美文，也讓大家讀讀作文的寫作思路，她說這樣可以鞏固記憶。B讀著一篇作文的寫作思路，好像自己也在摸索如何寫出一片結構完整思路清晰的作文。

上午第二節課是數學課，B心情平平的。數學老師在講台上講一道三角函數的題，提到餘弦公式可以用來求三角形麵積的最大值。B不理解，B看到A對著數學老師的話點點頭。下了課，B拿著自己剛剛的疑惑去問A，A給B解答了。B說了聲謝謝，A說小事。下了第三節課，A問B要不要去小賣鋪買瓶水喝，B說走吧。A和B並肩走著，A的成績在班裡名列前茅，B知道。

B晚上寫作業還是有困難，他開始做筆記了。筆記上記著一些B的思路，B的問號。B像打卡一樣，每天劃掉一點他在課堂上突然理解的知識點。B開始向A問問題了，A每次說完問題的解題思路，還會告訴B什麼類型的題目可以從什麼點切入思考。

運動會開始了，男子3000米在下午最後一場。A參加了男子四乘四百接力，由於參加的一位選手腳抽筋，B加入了接力。體育委員根據四個同學的情況，決定了接力順序，A在最後一棒，既使落後了也能衝刺一把拉回局麵，B在第三棒。

所有運動員檢錄完，按照順序依次進入賽道。B問A要用哪隻手接接力棒，A說左手。裁判員槍聲一響，前兩位接力選手跑完，接力棒到了B手裡，B拿在右手，準備等會在A的左後側遞給他。B飛快跑著，A就在前方50米，他們這一組冇有落後很多。B把接力棒交接給A，A左手接過棒，腳下就跑開了。名次拿了第一，班裡很高興。

男子3000米，B跑了第三名。

下完晚自習，A問B還去操場嗎，B說還去。B背上書包走出門，A在後麵走來。A問B還去操場是鍛鍊身體嗎，雖然B的體格看著挺好的，冇有骨瘦如材，也冇有大塊的肌肉，隻是少年剛好的樣子。B說緩解一下一天的疲勞，他們往操場走著。有女生看到A，對A說，“你接力的時候衝刺的樣子好厲害。”A笑著回答她們說謝謝。

B開始跑了兩圈，心裡的雜念在最後衝刺的時候煙消雲散，B不再理會自己做的彆人慢。B想，自己每天都完成一點，總能不比以前差。B在跑道邊緣走著，A跑完步走在B旁邊。B問A，英語成績怎麼提升，A說可以多看看與英語有關的，選點感興趣的內容。B點點頭說謝謝，A對B說“你好像很有目標”。B隻是搖搖頭說，“目標隻是我理想的一部分”。

期中考試臨近，班裡每個人都在低頭做著題目。B每天的堅持像水滴石穿一樣，擊穿貫通了B的學習思維。B與老師的同頻次數開始變多，不會做的題目變少了。

期中考試為期三天，考完試剛好是週末。A問B休息一天有什麼打算，B說去書店選幾本適合自己的輔導書。B問A打算乾嘛，A說“最近出了個科幻電影，想去看看”。B點點頭說那挺好的。

週日，B騎著自行車去書店，A走路去電影院。去書店和電影院都要經過棧安橋，棧安橋很古樸，橋下麵是潺潺流動的河流。那河流很綠，河岸邊都是柳樹，春天的時候，長長的柳枝像風鈴一樣隨風搖曳。

B從橋的一邊推著自行車上來，A從另一邊走上來。他們看到了對方，A迎著陽光對B打招呼，B點頭說挺巧的啊。A說是啊，A問B書店離棧安橋遠嗎，B說：“不遠，就在橋下麵再過去一條街。”

A原本和朋友們約好了今天一起去看電影的，但朋友們臨時有事，A於是一個人來看。

A問B買完書還有事嗎，B說冇有。A想著那不如他們兩個一起去看電影，總比他一個人去電影院看好。A跟B說：“那等會我們去看電影吧”。B想了想，說可以。

他們去書店經過了柳樹旁，此時已經是秋天了，柳樹已經打算休息了，葉子開始變的稀落。一個枝絮掉在了B的頭上，A看到給B摘走了。B轉頭看A，A手上拿著枝絮，“這個給你拿掉了”，B點點頭。

B和A到了書店，B問A，“你平常會寫什麼輔導書嗎”，A手裡拿了一本綠色外皮的書舉起來跟B說，“這個書解題思路挺清晰的”，B說好。A說：“好什麼？”，“我在網上做攻略看到過這本書的推薦。”B說到。

他們買完書，又走上了棧安橋。A看著腳下的綠流，出神地對B說：“這水流的很自由啊”。B轉頭看著A，頓了頓了說：“你也很自由！”。A笑了笑說：“是嗎”，B說：“水流被岸圈著，但人卻可以靠自己的思想的來改變生活的環境。”A點了點頭。

電影院在棧安橋再走一條街的隔壁商業街上，B把自行車停好，和A一起進了電影院。A問B要不要買點零食，B說不用。電影開始了，他們坐在倒數第三排，視角很好，3D眼鏡讓本就酷炫的特效更加逼真。

看完電影，A和B出了影院。B推著自行打算回家練會習題，A同B再見完，在商業街上繼續走著。A的父母經常和A說“人要學會獨立才能走得更遠”。他們很注重A的成績，A也不負眾望。

期中考試完第四天，成績排名被髮給每個同學。B進步了，A還是老樣子，前三名。

高二上學期眨眼之間到了尾聲，同學們按耐著要放假的開心備戰著期末考試。

冬天的寒冷，像毒蛇一樣，纏繞在每個人的身上。B依舊堅持每天解決學習上的問題難題，偶爾與A探討一下解題思路做題方法。

可能是因為早起的緣故，早上霜重，B的手經常性地發脹。B於是在晚上多加半小時，以便於早上不好拿筆演算。於是A看著每天早上都讀一些與其他同學不一樣內容的B，A冇問B為什麼這樣早讀。高二一年，B好像一心撲在了學習上。

期末考試成績在放假後的第三天公佈，B在家看到了自己上升的成績，內心裡嗯了一聲。“我也是可以做到的”，B想著。

B覺得刷題目帶給他的幫助很大，他於是打算再去書店買點習題冊來做。在棧安橋上，他看到結冰的河水，冬眠著光禿禿的柳樹。他想著，春天也快來了吧。

高二下學期開學，班主任打算重新安排座位。座位安排完，B和A還是同桌。班主任在班會上說，“高二這一年是很關鍵的一年，同學們的成長，老師也是看在心裡啊。這裡不得不提一下乙同學，他原本一直不思進取，成績常在班級裡吊車尾，這次期末考試，他進步了十幾名，讓老師看到了他的決心。還有B同學，進步很快啊，老師希望再接再厲。還有很多同學表現都很不錯，老師相信你們在接下來的學習中持之以恒，定能開出理想之花的！加油！同學們，讓我們一起努力！”

高二轉眼而過，理想中學因為在縣裡，管製不像大城市，按往年，高二結束暑假要補兩個星期的課。

由於南市夏季天氣炎熱，補課時間較為不一樣，取消了晚自習上課的時間，下午上課直接從下午三點一直上到晚上七點。

有一次下完課，A問B要不要出去散散步，B說好。夏天的風很涼爽，有種驅散人們心中煩悶的效果。A暑假補完兩個星期學校安排的課，接著要去補習機構上高三的課程。B打算暑假把以前高一挑三揀四冇被他學好的知識點重新撿回來。他們看著街邊大人遛著小孩騎學步車，老人家在散著步，轉眼走到了棧安橋。柳樹很綠，和橋下的綠遊一起擺動。

A笑著說等他暑假提前補完高三的課程，說不定還能給B指導點思路呢。B說：“那很好啊，你教題目的時候，真的教會我許多思維能力。”A說：“那也得你覺得有用能用，我隻是說說我的看法。”B說：“好用到我拿來就能吸收，真的很感謝你。”A擺擺手，“我高一做了個錯題本，裡麵我犯的錯誤，我後麵再思考時收穫到的很多。看來不止是失敗是成功之母，錯誤也是真理之父。”

A和B走著走著走到了夜市街上，燒烤串，臭豆腐，鮮榨果汁……各種味道闖入人們的鼻腔。A和B點了兩杯鮮榨橙汁，他們謝過老闆接過橙汁繼續往前走著。B問A“有什麼方法可以保持成績”，A說“相信自己吧”，B點點頭。

他們沿著江邊走了半小時，江邊有很多擺路邊攤的，賣著手工製品什麼的。B看到了一個賣書簽的，他走上前問，“這個書簽可以乾嘛”，攤主說“寫上想說的，像平安符一樣”。A說：“這個不錯，同桌，來一個？”。B和攤主說：“那一個寫自由成風，一個寫心定如繩。”攤主揮灑著毛筆寫下這幾個字，遞給B，B伸手接過端詳著這兩個書簽，點點頭付給攤主錢。B微笑著遞給A寫著“自由成風”的那個書簽，對A說：“明天夏天，棧安橋的柳樹應該更好看。”A怔愣著接過書簽，對B說到：“那綠綠的流水應該和柳樹一樣繼續隨風擺動著。”

兩個星期的補課在夏夜的蟬鳴聲中結束，B開始了自己的查缺補漏計劃，A開始了高三課程的補課。作為準高三生，提前補課也是理想中學的慣例。B一個暑假在充實中度過。

提前兩個星期補課，班主任先把位置重新調整了一下，B和乙坐在一起。

高三的學習氛圍更加濃重，同學們幾乎都是在與時間賽跑，B也不例外。B在長期的堅持下，每天的作息都按他計劃的那樣進行，冇有一天改變過。B由於高一的知識點缺漏，即使他已經在暑假做了很多功課，高三第一次考試，B的成績還是下降了。

高三的晚自習在十點結束，B通常會再停留半小時，既可以與巨大的人流量錯峰，又可以保持住在班上的學習的狀態。B在一次十點半後收拾東西打算離開教室，發現A也還在座位上。此時班上還留下一些同學，B站在門外等A出來，A看到B問：“最近學習怎麼樣”，B說挺好的，B又問A最近學習如何，A回答說還可以。兩人走在不大寬敞的走廊上，此時由於好多人放學回家，走廊的燈一閃一閃的。B想著還要努力點，這樣才能取得更好的成績，他對A說“馬上冬天了，離高考的初夏也不遠了。”A回：“現在是衝刺時期，把穩住狀態也是一場較量。我們趁考完週末去買點禦寒的吧，累垮身體總不是個明智的選擇。”A和B打算期中考試完去散散心買點東西。

早上的晨讀總是能把人從裡到外都刷洗一遍，感受著自己的身體慢慢清醒過來。B晨讀通常讀一些大師寫作技巧，習題解題思路。B晚上還是寫著很多本習題，他每天帶著精神高度集中的腦子睡去，早上起來靠晨讀讓腦子重新開機。

期中考試考了3天，考完試是星期五下午了，高三難得週六週日都放假。和約定般，A和B在校門口碰麵，B穿著黑色夾克，裡麵則是打底羊毛衫，A穿著牛仔外套，裡麵一件T恤。此時已經是初冬，空氣中的冷空氣也是挺逼人。A和B說去年冬天冷，但壓力還冇這麼大。B說：“是啊，但冷風總迎著熱血。”

他們買完東西各自回了家，星期日上晚自習，B手上帶著昨天和A一起買的手套，A穿著新買的保暖衫。期中考試成績，班主任在星期一的班會上作出分析。

轉眼到了期末，B的成績穩定在了中上遊，A成了班級裡的第一。

高三下學期開學冇多久，高三學子們參加了百人誓師儀式，A作為高三學生優秀代表上台發言，A說到：“雖然離高考僅剩一百天，但是我們堅持的狀態應該超過一百天，不要把高考當做終點，而應該把高考完當作終點，這樣我們不會因為離終點近了而停下腳步，而是繼續衝刺，直到高考最後一刻，我們都是全副武裝的狀態，我想這樣，冇有人會打敗仗。”

一百天也在同學們埋頭苦乾中結束，大家開始了高考，這個大家眼裡的龍門，於七號八號兩天給人們一次重新的選擇。

九號，大家回到理想中學。班主任在說完一些祝福語之後，說到：“同學們，這三年不隻是在中學的三年，更是在實現理想的三年。現在，請寫下你們的理想大學，在半個月後出成績的日子，你們將嚐到你們辛苦耕耘三年收穫的理想之果。”

A寫下了一大學，一所很好的大學。B在思考過後，寫下了一大學，B想著自己的理想應該能在好大學中完善。

B和A走出了理想中學的大門，B問A大學裡有什麼打算，A回答說學金融吧。B說：“我想當導演”。

成績公佈在一個陽光晴朗的日子，B翻閱了報考資料，他這次可以報考一大學的導演係專業了。

九月，金秋時分，夏意悠悠。A在一大學碰到了B。B在新聞與傳媒學院，A在金融學院。B放好行李，準備在校園裡轉轉。他走在學校的樹林道上，想著以後可以去家鄉拍宣傳片，心情很好。A發訊息問B中午一起去學校食堂吃飯嗎，B回A說好。

一大學食堂很有特色，廚師們是來自五湖四海的人，無論你是從哪裡來的學生，都可以嚐到屬於你家鄉的那個味道。

B和A吃完飯，各自去自己的學院。

一大學到了秋天，許多楓樹都是金黃色的，看著很溫暖。B常走在這條楓樹林下，看著落葉歸根，金碧燦燦。

大一，B加入了新媒體組織。組織裡有一次活動是去南市采風，去的剛好是B住的那塊區域。B跟隨部門同事一起下到田野鄉間，B聞著熟悉的味道，抓拍了幾張落葉掉落的瞬間。

大學四年，B依舊和高中一樣。B學習到很多關於拍攝的知識，結交了很多誌同道合的朋友，他們一起分享著以後要當一個怎樣的導演。B心裡想著以後他不止要拍大城市，更要走近生活，去拍很多大家習以為常的小事瞬間。

B在一聲茄子中結束了豐富的大學生活，他的笑容在照片中很燦爛。

-力選手跑完，接力棒到了B手裡，B拿在右手，準備等會在A的左後側遞給他。B飛快跑著，A就在前方50米，他們這一組冇有落後很多。B把接力棒交接給A，A左手接過棒，腳下就跑開了。名次拿了第一，班裡很高興。男子3000米，B跑了第三名。下完晚自習，A問B還去操場嗎，B說還去。B背上書包走出門，A在後麵走來。A問B還去操場是鍛鍊身體嗎，雖然B的體格看著挺好的，冇有骨瘦如材，也冇有大塊的肌肉，隻是少年剛好的樣...